114年第1學期-6452 論文寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
每週寫作作業memo	50	本學期共十篇以上
平常成績：上課導讀與討論	20
期末作業與發表	30	期末總報告

教育目標

[課程目標] 雖然每一位同學有興趣的領域各自不同，但是學術研究的唯一真理就是要不斷的寫作。一般來說，僅只閱讀無法深化理解，唯有寫作才能釐清閱讀與思考的盲點。邁入AＩ時代，寫作是否更為容易？AＩ時代仍需要以自己的邏輯思考能力將資料串連起來，因此，如何運用ＡＩ於論文寫作之中，使自己更為快速的完成論文，也是學習的重點。本課程重點如下：引導同學閱讀文獻、整理讀書筆記訓練、基本寫作能力、學術格式、學術倫理、問題意識、理論命題、選擇研究方法、克服寫作困境…等。從memo寫作方法進入到小論文寫作，幫助同學面對自己文章與修改方法，同時欣賞不同作家的寫作「論理」方式，然後寫出自己的小論文。 本課程主要分三部分：閱讀訓練、基礎學術寫作與進階學術寫作，且重視實作訓練。課程協助同學培養良好的寫作習慣與解決問題的能力，且必須了解學術工作的特質，如研究發表、論文引用規範、指導老師角色、師生關係、研究者的 情緒等相關問題。同時，課程將邀請學者專家分享自己寫作經驗。 [授課方式與成績評定方式] 本課程透過每週一主題的練習，讓大家逐漸進入寫作論文狀態。因此，隨課程需要，每週上課需繳交A4（1頁至兩頁）的作業以便討論。本課程需要配合指導老師的論文建議，因此先找指導老師為佳。 **成績評量： 1.本課程每一週都需繳交memo（最少1-2頁），共10篇，佔30%； 2.期中考週：繳論文之問題意識與研究動機，佔20%。 3.期末作業（論文計畫書，或者一份完整小論文一份）佔30％； 4.上課導讀文本、平時出席與討論成績佔20%，三次不到課無成績。 5. 同學須參與教師與本課程相關的系上演講活動，若沒有繳交作業，無成績。 *注意：老師需要幫同學改memo作業，繳交請於上課前兩天，下午五點前，寄出電子檔（寄給上課教師與同學）到ilearn。 [課程讀物] * 畢恆達（2010），《教授為什麼沒告訴我》。台北縣：小畢空間。 * 吳鄭重（2015），《研究研究論論文：研究歷程之科P解密與論文寫作 SOP 大公開》。台北：穀德工作室。（圖書館有電子書可以線上閱讀，讀一、二、五、六章） * The Nieman Foundation at Harvard University原著（2017），馬克‧克雷默、溫蒂‧考爾編，王宇光譯。《哈佛寫作課：51位紀實寫作名家技藝大公開，教你找故事、寫故事、出版故事》。商周出版。 * Becker, Howard and Pamela, R. 2007. Writing for Social Scientists: How to start and finish your thesis, book or article. University of Chicago. *安伯托‧艾可（Emberto Eco）著，倪安宇譯。《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》 。時報出版。（「第五章 撰寫論文」p.214-263）

課程概述

讓研究生透過課堂與觀摩他人論文瞭解如何撰寫學術論文．

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS304]
修課班級：社會碩2
修課年級：2年級以上
選課備註：本課程選修的學生需有指導教授簽名，並提出論文研究主題。

參考書目

* 畢恆達（2010），《教授為什麼沒告訴我》。台北縣：小畢空間。
*吳鄭重（2015），《研究研究論論文：研究歷程之科P解密與論文寫作 SOP 大公開》。台北：穀德工作室。（圖書館有電子書可以線上閱讀，讀一、二、五、六章）
*The Nieman Foundation at Harvard University原著（2017），馬克‧克雷默、溫蒂‧考爾編，王宇光譯。《哈佛寫作課：51位紀實寫作名家技藝大公開，教你找故事、寫故事、出版故事》。商周出版。
* Becker, Howard and Pamela, R. 2007. Writing for Social Scientists: How to start and finish your thesis, book or article. University of Chicago.
*安伯托‧艾可（Emberto Eco）著，倪安宇譯。《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》 。時報出版。（「第五章 撰寫論文」p.214-263）

寫作範本---

藍佩嘉（2014），〈做父母、做階級：親職敘事、教養實作與階級不平等〉，《台灣社會學》27期。

邱邰品（2023），《買賣一份「媽媽工作」： 居家清潔商品化下的女工性別與勞動》。東海大學社研所碩士論文。

賴國瑛（2023），《展演人口轉型模型：台灣家庭計劃政策部署與婦女避孕軌跡（1960s-1980s）》，國立政治大學社會學系碩士論文。
巷仔口社會學：https://twstreetcorner.org/2025/05/16/lai-kuo-ing/

曹亦佳（2023），《陰性抵抗：南鐵抗爭中的性別、身體與情感》。國立中山大學社會學系論文。

吳明季（2021），《價值、參與和主權：台灣原住民部落發展實踐的三個面向》。國立東華大學族群關係與文化學系。

王安琪（2022），《實踐「善終」：安寧照護的實作、預期工作與專門技能》。國立臺灣大學社會學研究所博士論文。