114年第1學期-6460 制度分析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課出席與討論	10
期中take home exam	35
期末take home exam	35
課堂報告	20

教育目標

本課程旨在協助學生理解制度主義與制度分析的理論與實務面。修畢本課後，學生將能夠建立分析框架，以進行此領域的研究，並作為後續學習的基礎。制度包含正式與非正式兩個面向。前者涵蓋法律與官方規定，這些規定約束社會行為；後者則包括文化、信念、習俗與規範，雖然強制力較弱，卻能將人們的行為塑造成特定模式，調節人際關係，並促使特定的行動取向。 制度分析的起源可追溯到經典社會學，如今已發展為涵蓋社會學、政治學與經濟學等多個學科的研究領域。在社會學中，研究重點在於制度如何塑造組織的內部結構，以及制度趨同（institutional isomorphism）的過程——也就是組織如何在其環境中獲得合法性。此外，制度經濟學家則強調制度如何框構人們的偏好與理性選擇，也關注制度如何降低交易成本、提升企業績效，並在宏觀層面促進經濟成長。對政治學家而言，制度主要指正式的法律與規章，他們關心支持制度存續的政治脈絡，以及這些制度如何穩定政經體系。 然而，制度分析在上述領域中共同面對的課題是：制度如何變遷？因此，本課程將探討過去關於制度轉變的研究，涵蓋路徑依賴（path dependency）、拼湊（bricolage），以及行動者、觀念、權力與回饋在變遷過程中的角色。學生透過學習制度轉變的過程，能掌握制度主義的理論與方法論面向；此外，透過比較不同制度安排與設計，學生也能了解政治、社會與經濟制度為何會產生不同的結果。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS312-2]
修課班級：社會碩博1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

Campbell, John L. 2004. Institutional Change and Globalization. Princeton, NJ: Princeton University Press.