114年第1學期-6504 社會工作實務理論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂報告	40
自主學習報告	40
出席及參與討論	20

教育目標

理論本身屬系統性的知識，但因其具有抽象性，常被認為與社會工作實務的關聯性較低。然而，理論有助於解釋個案/服務對象出現問題之成因，並就前述成因，在規劃及形成介入/處遇方針上，提供一個相對有方向性的指引，從而避免社會工作實務成為土法鍊鋼、依個人經驗行事的專業。因此，本課程最主要之目標在於引介實務工作上較常被運用的理論，以協助學生理解並將理論內涵運用在實務場域之想像與操作。

課程概述

本課程主要目標在於幫助碩士班同學對於社會工作理論與派別之哲學背景、理論內容、及實務運用，有整體性的瞭解及發展出對實務與理論的邏輯、批判的思考。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS524]
修課班級：社工碩1
修課年級：1年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。

參考書目

1.宋麗玉，曾華源，施教裕，鄭麗珍（2024）。社會工作理論：處遇模式與案例分析。台北：洪葉出版社。
2.洪敏琬（2011） 。社會工作實務理論：整合運用取向。台北：洪葉出版社。
3.修慧蘭、余振民、王淳弘、江文賢譯(2024)。諮商理論與心理治療的理論與實務。台北：雙葉出版社。
4.Turner, F.J.(2017). Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches,(6th Ed).NY, Oxford University Press.
5.Payne, M. and Reith-Hall Eds.（2019）. The Routledge Handbook of Social Work Theory. Routlege.