114年第1學期-6895 演化式設計：AI啟發的空間設計思考 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
展覽內容	60
課堂出席	40

教育目標

本課程為引導軟性活動物件之於都市內硬體空間之構成關係進行探討。 荷蘭建築師Rem Koolhass曾比喻都市是一個信封，信封裡面寫的東西是都市活動決定的，都市規劃談的是信封。搭配對於城市無序的框架之形成，所需的填充物作為台灣未來城市發展的整體思考。 在歐洲的都市設計與規劃逐漸完善，以建築本身對都市進行修補之後，近年來對於軟體如何進駐都市的議題持續在現代社會中討論，建築策展本身也針對未來都市的樣貌提出具體的想像，在展覽中的提案也逐漸從想像提升到知識的累積與創新。 此堂課對於幾項歐美大型展覽及博覽會做出歷史研討，試圖將每年的議題作為整理，與歷史事件跟科技人工智慧合併討論，探究對於未來的社會不斷進行批判思考的執行方式。 目標在本學期內討論幾種透過策展介入空間的模式，並透過年度的智慧設計展等呈現方式，討論分工與策展架構。 展出之前的論述與模式的實踐作為執行的主要工具。

課程概述

在AI技術重塑創作邏輯的時代，設計師如何與機器共同構想空間未來？本課程從設計演化的觀點出發，結合建築、環境景觀、運算設計與人工智慧，鼓勵學生跳脫傳統形式思維，實驗資料驅動、迭代生成與運算邏輯對空間構成的影響。課程適合對設計探索結合人文有興趣的學生修習，強調跨域思考與創新實踐，打造面向未來的空間語言。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/10,11[H121]
修課班級：創藝學院3,4,創藝院碩1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：不參加網路選課，由光點計畫甄選出的學生參與課程。數創碩5807併班

參考書目

[Event-Cities], Bernard Tschumi, 1994, The MIT Press, ISBN 0262700522