114年第2學期-0298 多元文化社會與語言 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常点	30	出席、ディカッションへの参加度、課題提出等
発表	30	発表内容、発表PPT提出
自主学習活動日誌	15	他者からのフィードバック、自分の考えと意見
期末レポート	25	授業内容と活動の振り返り

教育目標

グローバル化と国際移動がますます活発化する中で、文化の交流と融合が促進され、社会の多様性もそれに伴って拡大している。本授業では、まず社会言語学や言語政策の視点から現代の多文化社会において見られる言語に関わる諸課題について検討する。具体的には、「言語権」、言語の多様性とその可能性、言語の持つ役割などを取り上げる。次に、「やさしい言語（日本語・中国語）」を事例として、関連資料や文献を読み、討論を行いながら、やさしい言語の特徴について理解を深める。さらに、グループ演習（AI翻訳ツールと結びつく）および成果発表を通じて、社会における言語現象への観察力を身につけるとともに、他者の立場・視点に立って言語支援を行うことができるようになる。これにより、授業で学んだ知識やスキルを日常生活に応用できるようになることを目指す。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/3,4
修課班級：日文系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：I 類。本課程以大三修習為佳。

參考書目

【著書】
庵功雄編著、志賀玲子・志村ゆかり・宮部真由美・岡典栄著（2020）『「やさしい日本語」表現事典』丸善出版。
石黒圭（2013）『日本語は「空気」が決めるー社会言語学入門ー』光文社。
真田信治編（2006）『社会言語学の展望』くろしお出版。
山本忠行・河原俊昭編著（2007）『世界の言語政策　第２集ー多言語社会に備えてー』くろしお出版。
山本忠行・河原俊昭編著（2007）『世界の言語政策　第３集ー多言語社会を生きるー』くろしお出版。

【ウェブ資料】
新住民數位資訊網　https://nit.immigration.gov.tw/
地方政府教育資訊網（如新北市國際教育資訊網　https://www.international-education.ntpc.edu.tw/home）