114年第2學期-1813 永續發展與人類安全 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
實體出席	10
課程參與	45
模擬發表	45

教育目標

引導修課者認識當代國際關係中最具挑戰性之跨領域議題，即如何在有限的地球資源下，同時追求生存環境的永續與穩定衡平的安全。課程目標旨在引導修課者從合作與競爭之面向分析永續發展與人類安全之間的緊密連結，並知曉這些議題如何影響主權國家的政策與全球政經秩序。課程內容涵蓋三個面向：首先，與修課者一起反思永續發展此一概念的本質，包括聯合國提出17項目標的脈絡背景，以及這些目標在環境、經濟、社會三個構面交織下的機遇與困境。其次，討論人類安全的真諦，反省作為個體的人和作為集體的國家這兩者之間的關係；特別聚焦於衛生安全、經濟安全、糧食安全、環境安全，以及因極端氣候頻生所衍出的各類災害風險。最後，透過國家、區域與全球性的案例（如台灣的土石流、歐盟的綠色新政、全球的去碳化趨勢），引導修課者比較不同的行為者(actors)如何在安全稀缺的環境下制定出可行（或不可行）的永續發展政策。本課程不僅著重政治科學的理論基礎，更鼓勵修課者投入案例分析與模擬辯論，以培養批判思考和事件分析之能力。期望在課程結束後，修課者能具備跨領域的思維，理解永續發展對人類安全的真正影響，進而知悉如何有效維護自身所需的安全。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/6,7
修課班級：政治系1-4
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

Peter Newell, Power Shift: The Global Political Economy of Energy Transitions (Cambridge, 2021).
Jessica F. Green, Existential Politics: Why Global Climate Institutions Are Failing and How to Fix Them (Princeton, 2025).
臺灣2050淨零排放路徑及策略總說明（下載網址：https://ncsd.ndc.gov.tw/Fore/nsdn/about0/TaiwanActionPlan）