114年第2學期-1861 專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	20	含到課率與課堂參與度。
學期報告	30	於期中、期末舉行口頭報告，各組需繳交報告並使用簡報。
田野筆記（*5）	35	個人對場域事件之客觀記錄及主觀評析。
學習單	15	個人對特定議題之觀察、摘要與提問。

教育目標

※本課程與臺中捷運股份有限公司合作，修課同學須配合參訪活動及田野調查。 作為一門整合性的課程，本課程之目標主要有二，一是讓修課同學能夠「學以致用」，二是讓修課同學得以「進入場域」。如此一來，將有助於理論與實務的結合，進而提高同學們的「專業知識」及「實踐能力」，藉此順利銜接未來的工作情境。 詳言之，一方面，課程強調「學以致用」，也就是讓修課同學能夠利用過去學到的理論、知識和技能，針對政府機關面臨的實際問題進行診斷、分析，並提出創新的解決方案；另一方面，課程更著重「進入場域」，這意味著修課同學需要走出東海大學的範疇，並投身於公共問題發生的真實場域中，透過自己的五感體驗，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，以詳實地記錄各種所見所聞。 不同於傳統的課程設計，本課程除了教師授課、業師指導及學長姐輔導之外，更著重在同學們的自主學習（autonomous learning）。也就是說，我們希望在教師、業師及學長姐的引導之下，能夠逐步地養成、培植及建構修課同學的「專業知識」及「實踐能力」。

課程概述

學生在既有論述下透過探索或實作的過程，利用某種形式(作品或論文)表現個人獨特的見解與研究主題。指導教師依據學生主題給予製作各過程之建議，並提供論文/作品說明文撰寫方式指導，及訓練其最終專題研究成果發表之技巧。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：一/B,5
修課班級：行政系4A,4B
修課年級：5年級以上
選課備註：不開放網路選課。限本系及雙主修。加退選期間未到課者，教師得逕行退選

參考書目

1. 鈕文英（2023）。質性研究⽅法與論文寫作（第四版）。雙葉書廊。
2. 鈕文英（2023）。研究⽅法與設計：量化、質性與混合⽅法取向（第四版）。雙葉書廊。
3. 洪伯邑等人（2021）。田野敲敲門：現地研究基本功。國立臺灣大學出版中心。