此課程目的協助學生認識當代青少年的問題，如中輟、犯罪、藥物濫用、網路相關議題(性侵害、性剝削、成癮)、自殺(傷)行為、情緒障礙等等之定義與影響因素，並從法規、家庭、學校、社區、社會等系統觀點，加以個人特質綜合評估青少年問題之面向，並輔以社會工作相關理論、了解現行社會安全網之政策以及創傷知情青少年輔導概念之認識，進而學習評估、處遇及方法、發展服務方案並制定適性的處遇策略，以利學生日後進入職場能有效協助青少年之發展及社會適應，進而協助改善青少年之相關議題。

1 認識青少年發展理論與青少年社會處境 2 瞭解國際與國內青少年權益與政策之推動 3 認識國內各類型青少年社會工作基本概念 4 瞭解當代國內青少年所面臨的主要議題與困境 5 學習分析與研討青少年困境並針對青少年相關議題、困境提出適性處遇策略

主要教科書:
教師自編講義

參考教課書:
劉玉玲(2016)。青少年發展與輔導:認知、情意與關懷。臺北:高等教育。
黃德祥(2023)。青少年發展與輔導(3版)。臺北:五南。
洪光遠主譯/連廷嘉審閱(2018):青少年心理學-發展關係與文化(第二版)。臺北:學富。