50
名額
43
已選
7
餘額
上課時間
一/3,4,5,6,7,四/1,2,3,4[工設館]
修課班級
工設系2 · 2年級以上
課程資訊
選課分析
| 三次平時成績、平時學習態度 | 30 | 含前期調查分析資料完整度、每次討論進度、平時學習態度、出席狀況 |
| 三次草評發表 | 15 | 前期分析與概念發想簡報、Idea Sketch設計草圖、草模製作 |
| 三次總發表與展示、報告撰寫製作 | 45 | 精緻模型製作、展示版面呈現、報告撰寫彙整 |
| 設計素養-公共事務參與、環境維護 | 10 | 日常與定期環境維護、共同展示事務、期末展覽公共事務 |
本課程係針對初習產品設計者，探討設計三功能(實用、美學、象徵)中之產品美學及其所衍生出之造形演繹課題，強化創意思考能力。並結合大一課程之平面、立體設計、表現技法和模型製作，以綜合應用於產品造形之形塑，進而，探討機能與造形間之關係。 設計流程從要求學生透過觀察、資料收集、分析、發想、修正與傳達設計概念，進而，遂行基本原型製作、概念圖繪製發展、表達技巧、展示與報告撰寫等之訓練。
本課程旨在要求學生透過觀察、資料收集、分析、發想、修正與傳達設計概念，以遂行基本原型製作、概念圖繪製發展、表達技巧、展示與報告撰寫之訓練。本課程係針對初習產品設計者，探討設計三功能(實用、美學、象徵)中之產品美學及其所衍生出之造形演繹課題，強化創意思考能力。並結合大一課程之平面、立體設計、表現技法和模型製作，以綜合應用於產品造形之形塑，進而探討機能與造形間之關係。
1. 漢寶德著，設計型思考，聯經出版，2012
2. 喜多俊之，給設計以靈魂:當現代設計遇見傳統工藝，經濟新潮社，2011
3. 陳彥廷，設計獎道理，桑格文化出版，2011
4. 羅劍、李羽，工業設計手繪：表現技法X提案技巧，松崗圖書，2011
5. 吳翰中、吳琍璇著，美學CEO： 用設計思考，用美學管理，繆思圖書，2010
6. Laura Slack著，羅雅萱譯，什麼是產品設計? 龍溪國際圖書出版，2007
7. 約翰．前田著，簡單的法則(The Law of Simplicity)，天下文化出版，2007
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產品設計 歷史開課紀錄