114年第2學期-3011 人文：宗教精神 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程出席與課堂參與	25	4次(包括請假6次)未出席，本項成績以0分計算，缺席六次以上不得參與期末考核；積極參與課程最高加分20%

教育目標

無論在群體社會或個人的生活當中，無論是有意識地追求，或跟隨習俗行禮如儀，宗教現象或影響都不斷地出現在你我生活的周遭。對大多數年輕人來說，宗教活動似乎是過時的玩意，但仍時常出現在生活中(例如點光明燈、拜文昌帝君、祭祖等)，對生活有種既親密又疏離的牽連。宗教是什麼？為什麼又有那麼多型態的宗教，我需要宗教信仰嗎？宗教對於個人或社會群體又有哪些影響？我們可以用理性思辨的方式來瞭解嗎？ 本課程係通識人文宗教精神課程之一，將從宗教精神的核心概念出發，課程的第一個部分，在協助學生瞭解宗教的多元面相，以及對個人與人類社會影響的機制。這部分的課程內容除了宗教概念的探討外，將以「東海大學創設理念與實踐歷程」來做案例的討論；接著探討人類社會三個主要宗教傳統的內涵與精神，目的是讓學生可以從瞭解不同宗教傳統，對個人生命歷程與人類福祉的詮釋與核心義意，並進一步探討台灣主要宗教之發展歷程，以及其核心內涵和影響。最後一個部分將聚焦在基督宗教的核心精神，並詮釋基督信仰對當代社會個人與社會的影響，並回應東海大學的創立與基督教信仰的相關性。最終目的期待協助學生在這多元文化的社會中，經由對宗教精神的瞭解，可以協助建立適當的生活目標與價值觀，並積極的在生活中實踐。 立基於本校為基督教創立之大學，為讓修課同學對於本校的創設與基督信仰精神的關係有比較深刻的理解，本課程將強化基督信仰的介紹與詮釋的比重(詳細課程安排請見教學進度表)。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：一/8,9
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

(一) 史托特 (John R. W. Stott)著，劉良淑、臧玉芝譯，2012，《認識聖經的八堂課》。台北：校園書房。
(二) 丘為君等著，2006，《東海大學五十年校史，1955-2005》。台中：東海大學出版社。