50
名額
46
已選
4
餘額
上課時間
二/6,7[HT102]
修課班級
共必修1-4 · 1年級以上
課程資訊
有教學衍生的費用。 請評估體能，要能有一雙好走的鞋
選課分析
| 出席與反饋 | 48 | 出席、課堂討論參與、同儕回饋（對他組地圖/點位提問與建議）、課堂小活動紀錄。 |
| 我的東海收藏：地方感地圖成果發表 | 32 | 分組成果：呈現東海校園地方感的標記成果與地方感地圖 |
| 公民科學工具實作（iTrail／手機紀錄） | 20 | 每位同學完成至少 10 筆紀錄 繳交 200–500 字短反思：iTrail與手機App使用建議，以及我記錄了什麼？為何這算有價值的觀察？我學到的限制或注意事項是什麼？ |
本課程為通識課「永續社會」，以「東海校園與周邊地景／步道」作為學習場域，回應當代社會面對的環境與社會挑戰：土地利用競合、生物多樣性喪失、景觀資源劣化、遊憩壓力上升，以及氣候變遷下風險與管理成本的增加。課程強調景觀資源不只是「好看的風景」，更是自然與文化交織的共同資產：承載生態功能、歷史記憶、日常生活與地方認同；當人們使用、改變與消費景觀時，也同時形塑了資源的永續性，因此需要被理解、被溝通、並被共同守護。 課程設計呼應聯合國永續發展目標（SDGs）目標13（氣候行動）與目標17（夥伴關係），以生活化案例引導學生建立四個核心能力
灣森林系旅遊特輯：靜好.森活
步道工法設計手冊 1-4
超威！野外技能補完手冊：從輕量化裝備、行進技巧、戶外炊煮、營地工藝到辨識危險
查詢過去本課程開課紀錄：
社會：社會永續議題 歷史開課紀錄