114年第2學期-3203 社會：社會永續議題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及課堂討論參與	30	無故缺曠一週扣實得分數3分
期中考試	30	1題申論題(開書考)
期末考試	30	1題申論題(開書考)
彈性學習週	10	iLearn教學平台補充教材點閱

教育目標

課程目標： 1.以社會領域為路徑引導學生「為萬世開太平」，了解當代社會及全球發展重要議題之宏觀視野，從在地到全球，提升學生國際視野並重視永續發展課題。（認知：包含基本知識、理解與分析能力） 2.具備團隊合作與解決真實問題之社會實踐能力。（技能） 3.培養學生從關懷社會出發，並可能產生積極社會實踐之行動能力。(行為） 4.尊重差異及承認差異，培養尊重多元價值、人權與審議民主精神，進而肯定自我及欣賞他人。(情意) 5.了解全球社會公平正義與環境永續發展的重要性，並建立現代公民責任感。（後設認知結果） 課程內涵： 以社會為議題，培養學生從日常生活實踐永續價值。現代公民應能意識對於社會、國家發展、國際事務等有敏銳觸覺及責任感，並基於自身倫理道德與法治精神，能自覺參與、貢獻及發展公共生活。其所形塑的意識與文化，是民主社會的寶貴資產，其彰顯民主、人權、平等、自由等根本良善理念。本課程希冀學生能以公民身份出發，人人能依自身專業進行社會參與，面對生活世界中的真實情境，進而解決實務問題，以促進社會永續發展之結果。因此，本課程為行動導向課程，在教學設計上以學生的行動導向為主，課堂講授為輔，強調學生在課堂內練習公共議題討論；課堂外進行社區接觸參訪及社會關懷之實踐，以期藉由課程設計能達成社會永續發展。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/5,6
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1.自編講義
2.聯合國永續發展目標SDGs簡報
3.影片