114年第2學期-3339 多元學習：年輕世代的河川永續創新挑戰 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
依主辦單位規定	100

教育目標

1.建立河川永續意識 透過環境教育與案例導入，讓參與者理解河川在自然、生態、文化與都市生活中的價值，並反思都市化造成的斷裂與挑戰。 2.培養青年行動力 以年輕世代熟悉的語言與工具（數位媒體、社群平台、科技監測裝置），將河川議題轉化為可參與、可體驗、可分享的行動，讓學員從「遠觀」轉變為「參與者」與「倡議者」。 3.設計體驗與公共場域 藉由設計思考與情境體驗，引導學員探索都市河岸的生態與社區連結，並提出能兼具環境復育與社會價值的空間或活動構想。 4.跨域整合與實踐 結合生態學、設計思考、社會創新與數位科技，培養跨領域合作的能力，並於課程末以團隊方式完成可行性提案或原型展示。 5.激發持續參與的動能 透過反思與成果分享，鼓勵學員將學到的方法應用於社區，進一步成為推動河川永續與公共參與的青年實踐者。

基本資料

選修課，學分數：0-1
上課時間：
修課班級：共選修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：1141微學分課程，不開放網路選課

參考書目

無