114年第2學期-3367 初級華語（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	30
期中考	20
期末考	20
課堂參與度	30

教育目標

培養學習者之基礎溝通能力為核心目標，結合語言知識、實際運用與文化理解，協助學習者建立華語學習的信心與能力。 在語言能力方面，本課程著重於聽、說、讀、寫四項技能的均衡發展。學習者將能理解並運用日常生活中常見的詞彙與句型，接上學期，如飲食、交通及基本需求表達等，並能在熟悉的情境中進行簡單而有意義的溝通。透過反覆操練與情境對話，學習者可逐漸培養正確的語音語調，建立清楚且自然的口語表達能力。 在閱讀與書寫方面，培養基本的認讀能力，並能書寫簡單詞語與句子。透過循序漸進的練習，協助學習者克服對漢字的陌生感，建立穩定的識字基礎。 在文化與溝通能力方面，本課程融入台灣及華語文化的生活面向，如人際互動習慣、禮貌用語、飲食文化與日常生活規範，幫助學習者理解語言背後的文化脈絡，提升跨文化溝通的敏感度與適切性。 總體而言，旨在透過結構清楚、情境導向的教學設計，協助學習者在真實生活中「能用、敢說、聽得懂」，為後續華語學習奠定穩固而實用的基礎。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,二/5,三/5,四/5
修課班級：共選修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：A班，人工選課，限外國學生；須參加「中文能力分級測驗」，依分班上課。碩博可修，但不列入學期學業平均成績，亦不計入畢業學分

參考書目

當代中文課程1-2、1-3