114年第2學期-3601 教育社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出缺席	15
課堂參與	20
小組報告	25
作業	15
期末評量	25

教育目標

教育社會學是教育學領域中重要的理論系統之一,亦是教師檢定與教師甄試中必考的科目之一。因此,本課程將帶領學 生深入探索教育社會學中重要的理論以及相關的教育發展趨勢。本課程上半段主要以整體社會學理論為出發點,介紹教 育的公平性、文化、社會階層化、教育機會均等理念與實踐,等概念;在下半部分則以社區、學校、教師、學生、家庭 等為主要對象進行教育社會學理論的探討。透過課堂講述、小組活動與報告,本課程邀請學生深入的探討教育社會學中 不同面向的觀點,並邀請學生透過討論與反思,檢視108課綱及SDG永續發展目標中,現代社會中的重要議題,以培養學 生教師職前專業素養中1-2項「敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。」及2-1項「了解並尊重學生身 心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。」之知識、能力與態度。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：四/10,11[H123]
修課班級：教育學程1
修課年級：1年級以上
選課備註：教育基礎課程,學程1必修,修畢教專與E檔+教育基礎4學分方可續修教育方法

參考書目

譚光鼎 (2016) 教育社會學(第二版)。臺北市:學富文化。 主要課本。
陳奎熹著(2001)。教育社會學導論。台北市:師大書苑。
陳奎熹(2013)(修訂四版)。教育社會學。臺北市:三民書局。