（一） 瞭解學校輔導工作和班級經營的意義、目的與功能。 （二） 瞭解身為學校老師必需具備的輔導和班級經營的基本理念與技巧。 （三） 瞭解學生身心/學業/生活可能面臨的問題，以及學習班級經營的重要議題和掌握班級經營的實務技巧。 （四） 藉由輔導的介入與班級的經營解決學生學業/生活面臨的困境，進而發揮健全學生身心發展。 （五） 瞭解學生，身心/學業/生活可能面臨的問題，能夠運用學習原理，提供學生符合個別學習需求與發展之學習策略。

（一） 諮商與輔導鷹架 (小花老師)。
（二） 邱珍琬(2019)。圖解輔導原理與實務。台北市:五南書局。
（三） 鄔佩麗、翟宗悌、陳麗英、黃欲惠(2017)。輔導原理與實務(二版)。台北市:雙葉書廊。
（四） 張民杰 (2011)。老師，你可以這樣帶班。臺北市:五南圖書出版。