114年第2學期-3661 德語區大學城文化導覽暨出版實作（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
Participation & Weekly Tasks課堂參與與每週任務	20	含小組討論、工作坊參與、進度更新、Padlet 與線上平台貢獻，以及基礎語言與詞彙相關任務的完成情況。Includes participation in discussions and workshops, regular progress updates, Padlet and online contributions, and completion of basic language- and vocabulary-related tasks.
City Article & Data Research城市專題與資料研究	25	評量城市專題內容之原創性、資料準確性與結構清楚度。成果以英語為主，輔以中文說明，並結合基礎德語地名與關鍵詞彙；不以語言正確度為主要評分標準。Assesses originality, accuracy, and structure of city-focused content. Work is primarily in English, supported by Chinese and selected German terms; linguistic accuracy is not the main grading criterion.
Design & Layout Contribution設計與版面貢獻	20	評量學生於版面設計、視覺呈現與資訊圖表製作中的投入與貢獻，重視整體視覺一致性與可讀性。Evaluates contributions to layout design, visual presentation, and infographics, emphasizing coherence and readability.
Final Publication & Launch最終出版與成果發表	15	評量最終出版成果的完整度、整體品質與發表表現，包括數位或印刷版本之呈現與課堂展示。Assesses completeness and overall quality of the final publication, including digital or print output and in-class presentation.
Reflection Essay學習反思報告	20	評量學生對學習歷程、跨文化理解、語言意識與個人學習成長的反思能力，重視思考深度與自我評估，不以語言難度或文法正確性為主。Evaluates students’ reflection on learning process, intercultural understanding, language awareness, and personal learning development, focusing on depth of insight rather than linguistic complexity.

教育目標

本課程以英語授課、中文為輔，帶領學生探索德語區主要大學城（德國、奧地利、瑞士等），認識高等教育制度、城市文化與社會發展之關係。課程中，學生將在支持性與多語情境中接觸德語核心詞彙與常見表達，培養對德語語言形式與文化語境的基礎理解，而不要求具備先備語言能力。 學生將以團隊合作方式蒐集資料、進行跨文化比較、設計版面並撰寫城市專題，最終完成一本具展示與分享價值的出版成果（印刷或數位）。本課程融合研究能力、創造力與溝通技巧，強調語言意識、文化理解與專案式學習的整合，在培養學生對德語地區教育文化之理解與興趣的同時，奠定後續德語學習的基礎認知，並激發進階學習動機。 This English-medium course (with Traditional Chinese support) introduces major university cities in the German-speaking world (Germany, Austria, Switzerland). Students explore the relationships between higher education systems, urban development, and cultural contexts. Throughout the course, students are exposed to essential German vocabulary and commonly used expressions in a supported, multilingual environment, developing basic language awareness without requiring prior German proficiency. Working in teams, students collect data, engage in intercultural comparison, design layouts, and produce city-focused articles, culminating in a publishable final product (print or digital). The course integrates research skills, creativity, and communication, emphasizing the integration of language awareness, cultural understanding, and project-based learning. While fostering interest in the educational cultures of German-speaking regions, the course lays a conceptual foundation for further German language study and motivates continued learning.

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/7,8
修課班級：共選修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：對德國大學及文化有興趣者 歡迎修習 英文授課中文為輔

參考書目

本課程不設指定教科書，學生將依研究主題與專案需求，選擇合適之英文或德文資料作為參考。以下為建議之延伸閱讀與資料來源：

1. 德國、奧地利與瑞士主要大學與城市官方網站（University & City Websites）
2. 德語區高等教育相關機構之英文資料（如 DAAD、OEAD、swissuniversities, Study in Germany 官方平台）
3. 有關歐洲高等教育制度與博洛尼亞進程之概論性文章
4. 城市研究、學生文化與大學與城市關係之學術或科普文章
5. 可靠之線上百科、資料庫與數據平台（如 Britannica、Statista）
6. 與德語區城市與學生生活相關之紀錄片、短片與官方宣傳影片

教師將於課程進行中視需要提供補充閱讀與多媒體資料，協助學生理解課程主題。