中文:敘事思辨與溝通表達

114學年第2學期 必修課 2 學分
授課大綱
50
名額
49
已選
1
餘額
上課時間
五/8,9[C119]
授課教師
Office Hour:另行預約
修課班級
工學院1 · 1年級以上
課程資訊
日間部工學院一年級優先;無續修下期成績限制。
選課分析

平時作業 30 4次作業,依據課堂規定撰寫
課程討論 10 雙週⼀次,以⼩組形式進⾏,每組需推派1-2位組員分享⾒解
出缺席 20

本課程著重於⽂學與⽂化之間相互影響的過程,透過不同的「節點」考察⽂學作品⽣發的原因。⼀直以來,身在台灣的⼈們⾯臨了政治更迭、歷史推進、技術⾰新、經濟變遷等層⾯的動向,不斷地選擇、不停地進化與改變,成為「台灣⼈」的外在樣貌,也塑成了台灣⽂化的內在肌理。藉由不同主題的探討,深入台灣⽂學的歷史脈絡與時代意義,將促使學⽣具備多元思考的維度,拓展⽂學閱讀的可能性。

施淑,《⽇據臺灣⼩說選——新世紀經典閱讀版》(台北:⿆⽥,2014年)。
梅家玲、郝譽翔主編,《臺灣現代⽂學教程:⼩說讀本 上/下》(台北:⼆⿂⽂化,2012年)。

王德威,《台灣:從⽂學看歷史》(台北:⿆⽥,2009年)。
陳芳明,《台灣新⽂學史》(台北:聯經,2011年)。
鄧得(Dant Tim)著,龔永慧譯,《物質⽂化》(台北:書林,2009年)。
史書美、梅家玲、廖朝陽、陳東升主編,《台灣理論關鍵詞》(台北:聯經,2019年)

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