1.提升學生語文素養，延展生命視野。 2.以多元視角觀看世界，強化對自己或他人的生命關懷。 3.透過文本賞析，觀照自我與他人，深化獨立思考與書寫表達的能力。 4.使用AI生成工具，辨別生成內容的真實性和合理性，並增進對文學作品的理解和欣賞。

鹿橋：《人子》，臺北：遠景，1974年。
劉克襄：《11元的鐵道旅行》，臺北：遠流，2009年。
焦桐主編：《2007臺灣飲食文選》，臺北：二魚文化，2008年。
褚士瑩：《在天涯的盡頭，歸零》，臺北：時報，2011年。