114年第2學期-8401 中文 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	40
期末作業	40
課堂參與	10
學習心得	10	全校中文課統一要求，未按時提交0分

教育目標

· · 【課程概述】 本課程為學年課，114上學期講授中國古代至近現代東亞文學的經典敘事作品，下學期則在此框架下，進一步引入西方文學作品，以引導學生在對比與聯繫中領略不同文化語境下的敘事藝術魅力。 · · 【進行方法】 課程進行方式為「文本導讀+問題討論」。教師根據不同授課重點指定閱讀文本（如課綱所列）並提出討論問題，同學須參與討論。配合本校將AI融入課堂的倡議，期末作業須借助AI工具輔助完成。 · · 【課程目標】 本課程旨在培養學生對文學作品的感受力與鑑別力，引導學生建立進行文學鑑賞與批評所需的基本知識與思考能力。同時，本課程將人工智慧融入中文學習，透過AI生成式工具協助學生在資料搜集、分析與寫作過程中更有效率地完成期末作業，並提升跨領域整合與應用能力。 · ·

課程概述

(一)指導學生精讀文言文，培養其閱讀古籍之興趣及欣賞能力。 (二)提高學生寫作語體文之能力。 (三)瞭解中國文學的發展。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/12,13
修課班級：進美術系1
修課年級：2年級以上
選課備註：

參考書目

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Robert Scholes, Elements of Fiction, Oxford U.Press, 1987.
班雅明(Walter Benjamin)著，林志明譯：《說故事的人》，臺北：台灣攝影工作室，1998年。
理查德‧卡尼著（Richard Kearney），王廣州譯：《故事離真實有多遠》，桂林：廣西師範大學出版社，2007年。
米克·巴爾（Mieke Bal）著，譚君強譯：《敘述學：敘事理論導讀》，北京：中國社會科學出版社，2003年。
Jonathan Culler, Literary Theory: A Very Short Introduction, Oxford U.Press, 1997.
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