本課程的核心精神在於「文本閱讀」、「跨語翻譯」與「田野實踐」的三位一體，期望達到以下具體教育目標： 1.跨文化視角的台灣文化解讀：引導學生打破單一地域的思考框架，從空間治理、常民生活、影像記憶、歷史創傷等層面切入，建立對台灣文化多層次演進的宏觀理解。 2.語言實踐與跨語轉譯能力：藉由中日雙語的互動環境，讓台日雙方學生在共同課堂與移地踏查中進行深度的文化轉譯，培養在跨語言脈絡下的溝通與同理心。 3.田野調查與空間感悟：走出傳統教室框架，透過實地的歷史街區踏查、地方人群訪談與微觀生活體驗，將課堂文史理論與地方場域印證，培養敏銳的田野觀察力與空間敘事能力。 4.跨國團隊協作與國際視野：本課程學員由多國籍、跨年級與跨學科背景組成。學生須在跨文化的團隊環境中磨合溝通，共同進行田野協作、編導剪輯紀錄影片並發表成果，從而建立深厚的國際協作能力。

高禎臨等（2023）《中城浮世繪：生活劇場裡的女性圖像》台北市：開學文化事業股份有限公司。
高禎臨、蔡奇璋、李晏佐等（2022）《翻閱城事：你不知道的中城小歷史》台北市：開學文化事業股份有限公司。
「事前課題1」:楊双子（2020）《臺灣漫遊錄》台北市：春山出版。
「事前課題2」楊双子（2021）《開動了！老台中：歷史小說家的街頭飲食踏查》台北市：玉山社。