數位人文是近年來的新興學科，特別是生成式AI 問世之後，數位人文工具的使用對人文科系學生而言變得更容易也更重要。本課程希望透過多種數位人文工具、平臺與網站的介紹與實作，帶領同學在生成式AI 的時代中探索個人的研究興趣，進而發展對文史相關議題的多元思考，為未來的職涯預作準備。

數位人文是近年來的新興學科，特別是生成式AI 問世之後，數位人文工具的使用對人文科系學生而言變得更容易也更重要。本課程希望透過多種數位人文工具、平臺與網站的介紹與實作，帶領同學在生成式AI 的時代中探索個人的研究興趣，進而發展對文史相關議題的多元思考，為未來的職涯預作準備。 本課程旨在引導學生認識數位人文的發展脈絡與當代趨勢，理解數位科技如何改變人文研究的問題意識、資料處理方式與知識呈現的形式。透過實際操作數位人文工具、平臺與網站等資源，培養學生蒐集、整理、分析與詮釋人文資料的能力，並進一步學習運用生成式AI輔助研究構想、文本分析、資料轉譯與成果製作。透過課程中的探究與實作，學生不僅能掌握數位人文的基本方法，也能嘗試將研究內容轉化為具體的數位成果，作為輔助學術研究、課堂學習與知識傳播的重要工具。

自編教材與講義
胡其瑞。〈從柑仔店到大賣場的數位人文大冒險〉。「歷史學柑仔店」
項潔，洪一梅，〈新世紀數位與人文的研究取徑〉，《漢學研究通訊》38：02（2019.05）：32-38。
陳靜，〈歷史與爭論－英美「數字人文」發展綜述〉，《文化研究》16（2013）：206-221。