綜合日語（三）【綜合日語A、B、C】為承接綜合日語（一）A、B、C 與綜合日語（二）A、B、C之更上一級程度的日語學習課程。中心教材主題為與專題研究相關之表象文化領域、語言領域、溝通領域、社會領域四個領域。課程中綜合學習/練習日語聽說讀解譯五大技能。

もしみなさんが「この店のラーメンはとても日本です」という文章を見たらどう思いますか。「変だな」と思いますか。もし違和感を覚えたなら、その違和感はどこから来るのでしょうか。「文法が間違っている」からでしょうか。では、中文の「很日本」は日本語でどういったらいいでしょうか。このクラスでは、このような問いを入口に、日本語の「正しさ」や「規範」を批判的に検討します。

中村桃子『ことばが変われば社会が変わる』筑摩書房、2024年
松田真希子『ことばを学ぶとはどういうことか―外国語学習の本質』筑摩書房、2026年
温又柔『「国語」から旅立って』新曜社、2019年