25
名額
22
已選
3
餘額
上課時間
二/3,4
修課班級
日文系3 · 4年級以上
課程資訊
不分班，請自行選課。（下學期屬相同課程，請務必自己換班）溝通領域：閱讀→發表・聽力・討論
選課分析
| 平常点 | 20 | 授業参加、グループ課題 |
| 輪読（資料作成、発表） | 20 | レジュメ作成、日本語での発表 |
| 中間試験 | 15 | 筆記試験 |
| 期末試験 | 15 | 筆記試験 |
| 提出物(課題、クイズ) | 15 | 各章ごとのクイズ、発表へのフィードバック提出 |
| 全体の振り返りと課題 | 15 | 全体の振り返りとまとめ |
綜合日語（三）【綜合日語A、B、C】為承接綜合日語（一）A、B、C 與綜合日語（二）A、B、C之更上一級程度的日語學習課程。中心教材主題為與專題研究相關之表象文化領域、語言領域、溝通領域、社會領域四個領域。課程中綜合學習/練習日語聽說讀解譯五大技能。
１．綜合日語一（Ａ，Ｂ，Ｃ）、綜合日語二（Ａ，Ｂ，Ｃ）に続く上級レベルの日本語能力の育成 ２．同じテーマで読む、書く、話す、聞くを総合的に練習する ３．専題研究のテーマのうちコミュニケーション領域に関係するテーマについて学習しながら立場や世代、文化、ことばの異なる人とのコミュニケーション場面でどのような対立が起こり、それを解決するために何が必要か考察する。
平田オリザ（2012）『わかりあえないことから──コミュニケーション能力とは何か』講談社
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綜合日語〈三〉 歷史開課紀錄