1)使學生習得工作研究課程的相關方法。 2)使學生習得流程式生產的相關理論和實務 3)透過工廠實際問題改善﹐培養學生實際問題的分析能力和報告能力

1)讓同學習得工作研究的相關方法。 2)讓同學習得流程式生產的相關理論和實務。 3)透過分組，讓同學培養團隊精神。 4)讓同組同學自行找尋工廠，提前體會找工作的困難。以期能在找到工作後更加珍惜。 5)透過實習工廠中，實際問題的改善，培養學生實際問題的分析能力和報告能力。

1)張書文編, 2025年度版, 工作研究講義：基於保護智慧財產權問題，教學資料電子檔恕不上網或提供下載。
2)Groover, M.P., 2007.Work Systems, Pearson Education.
3)Freivalds, A. and B. Neibel, 2021, Niebel's Methods, Standards, and Work Design, McGraw-Hill.
4)王明揚、林迪意編著，2015, 工作研究（第13版), 東華書局。
5)実践経営研究会編集, 1993, IE7つ道具, 日刊工業新聞社。