這是一門可以實踐改變的知識工具，例如觀看社會事件的角度與分析視野，運用社會學想像，你可以把自己的經歷或困擾，連結於更廣大的類似案例，追根溯源地從社會結構性的條件中找緣由，這樣的思考習慣可以幫助你不只看到表象，更能培力深入到因果實證的自主性思維運作的練習！ 從108學年開始第一屆「移民/政策問題」，第二、三屆則實地造訪台中市眷村-忠義社區，嘗試為社區量身打造「社區營造方案」。每學期皆訂立與社會密切相關的主題，引導大學生共同研究與討論。 新擬訂的課程大綱就羅列了階層、性別、AI&社會學、少子化、長期照顧、社區照護、經濟、族群、社區共好、在地觀察等十多項重要社會議題。 在教學媒材上蒐羅了多元豐富的網路資源(如巷仔口社會學、報導者、關鍵評論等)與相關數位教學媒材(公視、公共社會學等)，集結整理了新近數年裡在地與全球發生與探討的社會議題，邀請你們和我一起來研讀、共同來討論問題的要點、影響，並思考創新解方，我們共學成長！ ***小組學期報告：請小組於每週課綱選擇最有興趣的主題，再經過資料蒐集、整理與討論後形成研究主題，再經過老師的建議與修正！

1.陳志柔、林國明主編，2021，社會學與台灣社會(第五版)，巨流出版
2.網路資源(如巷仔口社會學、報導者、關鍵評論等)
3.相關數位教學媒材(公視、公共社會學等)