在進入大學之前，我們常被告誡：「只要努力就能成功」、「貧窮是因為不夠打拼」、「犯罪就是個人品行不良」。但真的是這樣嗎？如果個人的成敗只取決於自己，為什麼許多人拚盡全力依然身陷困境？為什麼少子化、高房價、青年低薪會成為整個世代共同的焦慮？社會學的第一步，就是「與理所當然的常識決裂」。 社會學家米爾斯（C. Wright Mills）提出「社會學的想像」（Sociological Imagination），意思是：許多看似個人的微觀煩惱（Troubles），背後其實深刻鑲嵌在宏觀的社會結構與制度問題（Public Issues）之中。如果社會是一座森林，我們每個人就是其中的樹木；要理解一棵樹的生長，不能只看種子本身，更要看土壤、陽光與周遭的生態——這就是社會學「見樹又見林」的眼光。 身為行政管理暨政策的學習者，我們為什麼需要社會學？未來的你們，可能是制度的設計者、政策的推動者，或是公共資源的分配者。公共行政不只是法條的解釋、公文的運作或數據的管理，政策所面對的每一個對象，都是活生生、有血有肉的人。如果缺乏社會學的視野，政策規劃就容易落入「見樹不見林」的盲點，甚至在無意間複製了既有的不平等。在這門課中，我們不強記生硬死板的教條，而是透過生活化的案例、時事討論與經典觀念，帶領大家探討： 1. 自我與社會：我們是怎麼被「社會化」成為現在的自己？ 2. 制度與權力：學校、政府、科層組織如何規範並形塑我們的日常行為？ 3. 結構與不平等：階級、性別、族群等看不見的結構，如何悄悄決定了一個人的機會與命運？ 4. 當代公共議題：從居住正義、少子化危機到勞動困境，政策背後有哪些被忽視的社會機制？ 還要提醒的是，社會學未必能為所有複雜的社會問題提供「標準答案」，但它能教我們「問出更好的問題」。在多元紛陳的聲音中，保持清醒獨立的思考，成為一個具備反思力與溫度的人。

教科書與參考讀本：
1.陳志柔、林國明主編（2021）《社會學與台灣社會》（第五版），台北：巨流。（亦可參考 王振寰、瞿海源 主編之第四版）
2.George Ritzer著，鄭祖邦等譯（2015）《社會學》（Introduction to Sociology），台北：雙葉書廊。
3.Allan G. Johnson著，成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯（2001/2008）《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與承諾》，台北：群學。
4.C. Wright Mills著，張君玫譯（1995）/ 洪世民譯（2020）《社會學的想像》（The Sociological Imagination），台北：巨流 / 商業周刊。
5.Peter L. Berger著，黃樹仁、劉雅靈譯（1982）《社會學導引：人文取向的透視》（Invitation to Sociology: A Humanistic Perspective），台北：巨流。
6.Zygmunt Bauman著，朱道凱譯（2002）《社會學動動腦》（Thinking Sociologically），台北：群學。
7.Anthony Giddens著，廖仁義譯（1995）《批判的社會學導論》（Sociology: A Brief But Critical Introduction），台北：唐山。
8.Anthony Giddens著，許雅淑、李宗義譯（2015）《紀登斯的社會學基本概念》，台北：商周。
9.David Newman著，謝昇佑、魏龍達譯（2010）《常民風格的社會學》（Sociology: Exploring the Architecture of Everyday Life），台北：學富文化。
10.王宏仁主編（2014）《巷仔口社會學》，新北：大家出版。
11.戴伯芬主編（2017）《巷仔口社會學2：性別作為動詞》，新北：大家出版。
12.潘美玲、王宏仁主編（2019）《巷仔口社會學3：如果贏者全拿，我們還剩下什麼？》，新北：大家出版。
13.何明修、劉鈴佑主編（2014）《人間社會學：24則關於溫拿、魯蛇、大小確幸的生命故事》，台北：群學。
14.Kathleen O. Korgen & Jonathan M. White著，趙倩譯（2014）《進擊的社會學家》（The Engaged Sociologist），台北：群學。

其他資源：巷仔口社會學、芭樂人類學、菜市場政治學、歷史學柑仔店、亭仔腳ㄟ地方治理、STS涵多路、爆米花傳播學、法律白話文運動、故事StoryStudio、地理眼 GeogEyes、報導者、關鍵評論等。