115年第1學期-1986 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂參與	10	點名與討論發言；無故缺席與遲到將扣分
課堂活動與小作業	25	含 Sociology in Action 動手做活動與 3 篇課堂小作業與演講心得
分組田野觀察報告	15	「我家附近的社會學」結構化觀察，書面報告
期中考	20	範圍為第1~6週，筆試

教育目標

各位社工系的大一新鮮人，歡迎加入這門「社會學」！社會學就像是社工的一面放大鏡，幫助我們看見社會問題的根源，以及個人與社會之間環環相扣的互動關係。為什麼有人會陷入貧窮？性別、族群、階級如何形塑我們的機會與選擇？家庭、教育、醫療等制度又如何運作、對人造成什麼影響？這些都是我們這學期要一起追問的問題。 本課程從最基本的社會學概念出發，帶大家認識社會結構、文化、社會化、社會不平等與社會變遷等重要主題，並特別扣連台灣社會的具體現象。我們會透過課堂討論、案例分析、影片賞析、動手做活動與田野觀察等多元方式，讓大家從不同角度理解社會、培養批判思考與同理心，為未來的社工專業奠定扎實的基礎。

課程概述

這是一門介紹及探討社會學基本概念及社會學所關心探究的社會現象及問題。社會學研究家庭、團體、社區、社會與國家等人群的集結與網絡，也探討文化、宗教、教育、法律規範與政治、經濟等制度與人的關係及對人的影響。本課程討論的這些議題觸及了社會運作的邏輯、社會控制的方式及政治、經濟、教育等資源的分配與不平等的形成，同時也探討性別、種族、階級等人類關係在社會化及制度形成與演變過程中對人的影響。 1.透過社會學觀點理論與社會現象觀察的基本訓練，啟發學生對於社會現象探究之興趣，建構系統性探究社會的基本知識與能力。 2.從重要的社會、文化、政治與經濟等議題的討論，協助學生理解社會體系與社會制度的運作。 3.透過社會學課程，培養學生對於社會上的弱勢族群所處之社會情境，具有提問及思考分析能力，並促使學生對於人群社會有更深層的關懷。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/2,3,4
修課班級：社工系1B,2
修課年級：2年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

主教材：
陳志柔、林國明（主編）（2021）。《社會學與台灣社會》（第五版）。台北：巨流圖書公司。

搭配英文教材：
Korgen, K. O., & Atkinson, M. P. Sociology in Action. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.（無需購買）


參考書目：
1. 王宏仁等著（2014）。《巷子口社會學》。大家出版社。
2. 戴伯芬（主編）（2017）。《性別作為動詞：巷仔口社會學2》。大家出版社。
3. Ritzer, G. 著，鄭祖邦等譯（2015）。《社會學》。雙葉書廊。
4. 林立青（2017）。《做工的人》。台北：寶瓶文化。
5. Sudhir Venkatesh 著（2015）。《我當黑幫老大的一天：流氓社會學家的貧民窟10年觀察》。台北：時報出版。
6. George Ritzer 著，林祐聖、葉欣怡譯（2002）。《社會的麥當勞化》。台北：弘智出版社。
7. 巷子口社會學（線上專欄）：https://www.thenewslens.com/author/twstreetcorner