社會工作作為訓練專業性助人的學門，有別於單純的慈善助人，旨在培養助人工作者「能夠也願意關懷、服務並終身學習」的態度，並且訓練社工學生從care到serve的歷程中，透過反思與反身的能力訓練獲得learn的展現，並在這往復的過程中增強評估與服務能力，以突顯出社會工作助人的專業性。 本課程以兩條軸線貫穿四個單元。第一條軸線聚焦高中至大學的轉銜，透過自我探索活動，協助學生準備進入社工系的學習，並搭配專題演講及課程活動，拓展對社會工作職涯的想像。第二條軸線以實際服務為學習場域，引導學生在與服務對象互動的過程中，練習觀察需求、理解差異，並反思自身的角色與行動。透過自我探索與服務實踐的相互連結，逐步形成對助人工作的理解與個人的學習方向。

Corey, M. S., & Corey, G.（著）（2025）。助人工作者的養成歷程與實務（第二版）（黃慈音、謝艾美、林淑娥、楊雅嵐、林佩瑾、魏心敏譯）。心理出版社。
Hill, C. E., Chui, H., & Gerstenblith, J. A. （著）（2026）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化 (第六版)（林美珠、田秀蘭、王文秀譯）。學富文化。
徐明等（2008）。從服務中學習：跨領域服務－學習理論與實務。洪業文化。