15
名額
4
已選
11
餘額
選課分析
| 出席 | 8 | |
| 習作1,2,3,4, 5, 6 | 60 | |
| 期中考 | 12 | |
| 期末報告 | 15 |
本課程主要目的為增加大學部音樂治療組學生與其他科系組別有興趣的學生，對專業領域相關學術文章的「讀」與「寫」能力，從認識資料庫、搜尋資料、格式、區分文章類別與級數、內容評論能力，以及學習如何書寫閱讀心得、觀察紀錄、摘要、描述性與論述性內容文章，以提升書面報吿素養與能力。
Holt, S. (2004). Success with graduate and scholarly writing: A guide for non-native writers of English. MN: Aspen Productions.
Anson, C. M., Schwegler, R. A., Muth, M. F. (2008). The Longman writer’s companion. Pearson Custom Publishing.
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音樂治療：閱讀與書寫較巧 歷史開課紀錄