40
名額
0
已選
40
餘額
登記 45 人 · 選上機率 88%
上課時間
五/1,2
修課班級
電機,健運,工設2-4 · 2年級以上
課程資訊
創新課程微課程，密集授課
選課分析
| 課堂參與與小組討論 | 20 | 參與課堂討論、案例分析、分組合作、設計發想與課堂實作情形。 |
| 高齡者需求分析與問題定義 | 20 | 是否能掌握高齡者身心理特徵、生活情境、使用痛點與健康照護需求，並提出明確設計問題。 |
| 智慧化功能與設計概念 | 25 | 設計概念是否具創意、合理性與使用價值；智慧化功能是否能有效回應高齡者需求，如提醒、感測、回饋、警示或照護協助等。 |
| 原型製作與製造可行性 | 25 | 原型完成度、結構合理性、材料應用、製造方式、操作便利性、安全性與後續發展可能性。 |
| 成果發表與設計反思 | 10 | 簡報表達是否清楚，能否完整說明設計背景、使用者需求、設計流程、原型展示、使用情境與改良方向。 |
本課程以「高齡者健康生活」與「智慧化輔具設計製造」為核心，透過短期密集工作坊形式，引導學生從高齡族群的日常生活情境、身心理特徵、照護需求與使用限制出發，進行問題觀察、需求定義、概念發想、智慧功能規劃、原型製作與使用情境驗證。課程強調以人為本的設計思維，結合人因工程、通用設計、產品開發、材料與製造程序、電腦輔助設計與數位製造等知識，使學生能將高齡健康議題轉化為具可行性、可使用性與社會關懷價值的輔具設計方案。 本課程的學習目標包括：第一，使學生理解高齡者在行動、握持、視聽、記憶、平衡、照護依賴與自主生活等面向的需求；第二，使學生能運用人因工程與使用者研究方法，分析高齡者與照護者的痛點；第三，使學生能將感測、提醒、互動、資料回饋、簡易AI判讀或物聯網概念導入輔具設計；第四，使學生能透過草模、3D建模、3D列印、CNC、雷切或Arduino等工具進行快速原型製作；第五，使學生能以情境測試、操作流程檢核與口頭簡報方式，完成一項具有健康促進、生活支持或照護輔助功能的智慧化高齡輔具概念原型。
自編教材為主
查詢過去本課程開課紀錄：
智慧化高齡健康輔具設計製造 歷史開課紀錄