115年第1學期-2602 地理資訊系統 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時表現	10	出缺席與發問
考試	70	2次考試，第一次同講義練習題目。第2次增加上機考試，考試題目跟講義類似。可帶講義與手寫筆記進場。
主題地圖練習	20	練習從各種資料庫根據自選之主題抓取資料，進行空間分析，並製作主題地圖、表格與圖表。

教育目標

地理資訊系統（Geographic Information Systems, GIS）是一套整合資訊科學、空間科學與地圖學的技術，透過電腦處理與分析地理空間資料。自古以來，地圖就因其忠實記載地表資訊的功能，在人類文明發展中扮演著不可或缺的角色，幫助人們了解地表的環境與資源。隨著科技進步和資訊時代的到來，地圖的需求和應用變得更為多元化，推動了電腦科技在製圖及環境資源調查分析中的關鍵應用。 在此背景下，GIS的技術不僅限於快速製作地圖，更進一步通過整合資訊科學、地理學及其他專業領域的知識，分析和管理地表環境資源，支持空間決策制定，促進永續發展目標的達成。GIS的應用已廣泛涵蓋地理學、景觀設計、水土保持、城市規劃、資訊科學、環境資源管理及交通等領域，顯示出其多元化的發展方向。 本課程為完全的入門課程，特別適合初學者或無GIS基礎的學生。課程旨在教授學生GIS的基本概念和操作基礎，並展示如何在景觀規劃與設計中應用這些技術。透過使用ArcGIS軟體並實施基本功能的教學，學生將學習如何進行空間數據處理和分析，並能夠獨立製作地理資訊圖表，從而充分理解GIS在當代社會中的實際應用與重要性。

課程概述

自遠古時代起，地圖忠實著記載地表資訊，讓人們瞭解到地表的環境與資源，對於人類文明的發展扮演著重要的角色；時至今日，科技的發展與資訊的傳播，使地圖的需求及應用更趨多元。應用電腦科技製圖，已經成為環境資源調查分析的一大重點。 而數位地圖的技術，結合各個專業領域及資訊科學，發展成地理資訊系統(GIS)；除了能快速製作地圖之外，可運用電腦科技將地表環境資源加以整合、分析，並提出人們對於地表資源經營管理及空間決策之機制，達成永續發展的目標。 近年來，地理資訊的發展更趨多元化，從地理學、景觀、水土保持、都計、資訊科學、環境資源、交通等領域均有許多地理資訊的應用方向；而最新的發展方向，則是強調各種現象之空間性，透過空間概念將實質現象加以轉化、分析，並加以整合運用。 對於地表景觀之應用，也是一項重要的課題；景觀領域之議題包羅萬象，均與空間現象有關；因此本課程將透過地理資訊之基礎理論概念、功能及應用實例之解說，配合網路GIS資源介紹，使學生瞭解GIS的概念及應用方向，並從實作中學習操作分析的技術；同時能應用網路上的GIS資源輔助GIS之實務應用；使同學能熟悉GIS之觀念與技術，以期理論與實務能充分配合。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8
修課班級：景觀系3
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

• 編輯講義: 原友蘭、鍾明光，(2022)，景觀規劃與地理資訊系統：GIS pro操作與實務案例。LaVisa 研究室編輯整理中。
• 蘇明道、蔡博文、朱健銘、鍾明光、林美君，(2022)，地理資訊系統基本原理。新北市：華藝數位股份有限公司。