本課程旨在培養具全球視野的公民素養。首先，引導學生理解人類共同面臨的全球性挑戰，建立世界公民意識與責任感。課程注重議題探究與批判思考，鼓勵以多元觀點剖析社會現象，理性分析公共議題的因果與價值衝突，提出合理主張。同時培養媒體素養，幫助學生在假新聞與後真相時代中辨識資訊真偽與偏誤，提升判斷力。透過小組討論與模擬情境，學生將強化溝通協調與合作能力，學習理性對話與民主參與。課程亦強調永續發展，鼓勵理解氣候變遷對環境與社會的衝擊，並付諸實踐。最後，學生將連結在地行動與國際趨勢，理解台灣於全球議題中的角色，培養兼具在地關懷與國際視野的公民素養。

1. 培養世界公民意識：學生能理解人類面臨的共同全球性議題，並具備作為地球村一員的責任感與行動力。 2. 提升議題探究與批判思考能力：學生能以多元觀點理解社會現象，分析公共議題的因果關係與價值衝突，提出理性主張。 3. 培養媒體素養與資訊判讀能力：面對假新聞與後真相現象，學生能辨識訊息真偽、識別偏誤與操弄，做出有根據的判斷。 4. 強化溝通協調與民主參與能力：學生能在小組討論與模擬情境中展現合作、傾聽與表達能力，學習理性對話與公民參與。 5. 促進永續發展與環境責任感：學生能了解全球氣候變遷對生態、社會與經濟的影響，並嘗試以行動實踐永續理念。 6. 建構在地與全球連結的視野：學生能關注台灣在全球議題中的角色，連結在地行動與國際趨勢，發展具全球視野的公民素養。

由授課老師安排選讀