教、學並重，寓教於生活並接軌於學術。注重語言教學與生活體驗的互動，希望學生所學能活用於生活實踐。語音、詞彙、語義是語言習得的基礎，也是此課程重要的教學目標。學生在完成本課程後，能了解並使用熟悉的日常表達方式，及使用非常簡單之詞彙以求滿足基礎需求。能介紹自己及他人並能針對個人背景資料，例如住在哪裡、認識何人以及擁有什麼事物等問題作出問答。能在對方語速緩慢、用詞清晰並提供協助的前提下作簡單的交流。聽力：在對方說話緩 慢且清晰，並隨時準備提供協助的前提下，能聽懂基本短語或常用詞。口說：能簡短地回答與個人生活密切相關的問題。例如：住在哪裡、認識什麼人、擁有的事物等。 能使用熟悉的日常用語與詞彙簡單地描述人物、地點及物品。 閱讀：在有視覺協助及可重複閱讀的情況下，能掌握基本數字、詞彙及簡單的短語並能大致理解句子內容。 寫作：能寫出簡單、不連貫的短語和句子。

鄧守信、王佩卿、陳慶華、黃桂英(2015)當代中文課程課本 1，聯經出版公司：台北