本校大一中文課程名稱自114學年度起調整為「中文：敘事思辨與溝通表達」，奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 場域連結：透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。 D. 文本實踐：將文本閱讀與日常生活進行連結，付諸書寫與創作。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

在語言匱乏之地，就是文學出現的縫隙。文學語言與一般日常與不同，文學通常承受著生命裡的痛楚、激昂、歡快……。本堂課透過文學（詩歌、散文、小說、電影）的賞析，讓同學體會到文學作為生命出口，也希望同學能反思自自己的生命是否能與文學相互產生作用，使我們都詩意地棲居在文學中。在學習過程中也會使用到AI作為文學賞析、創作的輔助。

自編講義。