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名額
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已選
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餘額
登記 6 人 · 選上機率 99.9%
選課分析
| 出席成績 | 15 | 1.隨堂點名，缺席一次扣總分3分，滿6次以上(含)缺席+請假，期末考扣考 2.請假不扣分，需要上學生資訊系統送出假單，系統有一週的期限，超過沒辦法請假，期中期末考前會盤點確認。 3.非重大事故請假超過三次，第四次開始按照缺席扣分 4.未出席卻線上點名，視為未出席，並扣平常成績3分 5.老師點名之後才出席者，登記遲到，集滿三次等於一次缺席 |
| 課堂分組討論與小考 | 25 | 當天未出席者，當次成績0分；有請假者可以補考。遲到錯過考試者，須請假方能補考。 |
| 平常成績 | 15 | 出席率、上課態度、課堂問答、作業抄襲與否 |
| 期中AI分組作業 | 15 | AI繪圖與文章生成習作；期中分組作業未參與者，不得參加期末筆試與觀賞入選作品心得 |
本校大一中文課程名稱自114學年度起調整為「中文：敘事思辨與溝通表達」，奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 場域連結：透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。 D. 文本實踐：將文本閱讀與日常生活進行連結，付諸書寫與創作。 未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。
期許透過對中國古典小說的名篇賞析，能使學子獲得知識與閱讀的樂趣。並且配合AI技術進行古典小說二創，透過引導學生熟練AI文圖生成的過程，成為小說作品的創作靈感，達到現代科技活化古典文學的目的。
許建坤等著，《古話新說：古典短篇小說選讀》，台北：洪葉文化，2008.9
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中文：敘事思辨與溝通表達 歷史開課紀錄