本課程旨在培養學生具備華語文教學之觀察、分析、設計與實作能力，透過課堂觀摩與微型教學，結合理論與實務，強化教學設計與課堂實踐能力。學生將學習分析教學流程與策略，並能依學習者需求設計適切教案，提升教學適切性與創新性。同時，透過試教、回饋與反思，培養持續精進之專業能力，並能運用數位科技與多元教學方法，成為具備專業素養與國際視野之華語文教師。

1.宋如瑜（2013）。《華語教學新手指南：實境點評》。台北：新學林。
２．舒兆民（2025）。《華語文教學》（第二版）。新學林。
３．黃雅英（2024）。《華語文跨文化溝通教學：理論與實務（增修版）》。臺北：新學林。
４．黃國禎、涂芸芳（主編），马志强、方建文、王希哲、王俊傑、朱蕙君等（2024）。
　　生成式AI融入教育的理論、策略與研究設計》。臺北：華藝學術出版（Ainosco Press）