日本語研究，旨在了解現代日語研究的狀況。 首先由教師進行日語研究文獻搜尋網頁及資料和語料庫等研究材料的介紹，並進行文獻導讀，再由修課學生依自己的研究主題或感興趣的領域，選擇共同閱讀的研究文獻，輪流於課堂中報告論文內容。

本課程的設計為共同閱讀日語教育相關文獻，拓展日語教育領域的視野，以培養學術敏銳度。 為因應近年來外語教育導入AI協作的趨勢，每週將閱讀AI導入日語教育領域相關的研究論文。 課程採取共學新知的授課模式，請同學選擇並報告自身有興趣的研究文獻，並參與討論。 歡迎對此主題有興趣，且有達到N2以上日語程度的學生選修。 由於授課教師自身的專業為文學，採用的日語教育論文主要與AI如何輔助日語作文、翻譯、生成文章、校對、學術寫作、文章表達相關，這也是近年來較為熱門的研究主題。

大木充、小田登志子、岩根久『AIを外国語教育で使わない選択肢はもうない』ひつじ書房、2025年。
李 在鎬、青山 玲二郎『AIで言語教育は終わるのか?: 深まる外国語の教え方と学び方』くろしお出版、2025年。
日本語教育方法研究会編『日本語教育方法研究会誌』。
専門日本語教育研究会編『専門日本語教育研究』。
名古屋大学言語教育センター編『名古屋大学言語教育センター日本語教育部門年報』。
台灣日語教育學會『台灣日語教育學報』。