本課程以《莊子》內七篇——〈逍遙遊〉、〈齊物論〉、〈養生主〉、〈人間世〉、〈德充符〉、〈大宗師〉、〈應帝王〉——為核心文本，透過原典精讀與哲學分析，探討莊子思想所涉及之自由、自我、知識、價值、行動與政治等重要問題。課程不以文學欣賞或思想史介紹為主要目標，而是嘗試將《莊子》視為一套具有內在理論結構的哲學體系，分析其論證方式、概念關聯及其所回應的思想問題。 課程首先介紹《莊子》的文本形成、作者問題與主要詮釋傳統，作為理解內七篇思想的基礎。隨後依序閱讀內七篇，探討〈逍遙遊〉所呈現的自由境界與無待思想、〈齊物論〉對價值判準與是非之辯的反思、〈養生主〉與〈人間世〉所揭示的技藝與處世智慧，以及〈德充符〉、〈大宗師〉與〈應帝王〉所涉及的人格理想、生命轉化與政治秩序等議題。 除文本分析外，課程亦將適度引介當代莊學研究成果，討論莊子思想與相對主義、觀點主義、行動理論、政治哲學等當代議題之關聯，藉此呈現古典哲學文本在當代哲學討論中的理論價值。課程鼓勵學生從自身專業背景與研究興趣出發，思考莊子思想對現代生活、職場實踐及公共議題的啟發。 透過本課程之學習，學生將能掌握《莊子》內七篇的重要概念與核心思想，理解主要學術詮釋與研究爭議，培養獨立閱讀與分析古典哲學文本之能力，並進一步運用哲學方法探討相關理論問題，作為後續研究與學術寫作之基礎。

1. 郭慶藩（編），《莊子集釋》，北京：中華書局，1961。
2. 陳鼓應，《莊子今註今譯》，臺北：臺灣商務印書館，2013。
3. 王叔岷，《莊子校詮》，臺北：中央研究院歷史語言研究所，1988。