3
名額
0
已選
3
餘額
登記 2 人 · 選上機率 99.9%
上課時間
四/5,6,7
修課班級
教育碩1,2 · 1年級以上
課程資訊
選課分析
| 課堂參與 | 20 | 上課參與包括出缺席狀況、參與課堂討論與活動之情況、不定時小作業準備、指定教材之閱讀情況、同學報告內容之評論狀況。 |
| 個人memo | 30 | 1.至少一頁，切勿超過五頁(12號字，單行間距)。 2.標明日期、活動內容以及從中學到了什麼。 |
| 專題報告 | 50 | 1. 期中報告(20%): 個人對於本學期報告的構思，向修課同學們介紹自己想要進一步發展的評鑑議題與初步文獻搜尋。 2. 期末報告(30%): 根據期中所發展的教育評鑑議題，進行分析演練與報告。報告之投影片需於報告前一天(周二中午前)上傳至moodel供其他修課同學研讀及給予回饋。同時需交修正之完整之書面報告，書面報告之長度以10-20頁為度，不包含參考書目或附錄。 |
本課程為研究所層級的進階課程。預計藉由認識教育評鑑的基本模式與概念、進而有能力及興趣從事重要教育評鑑的系統性評估，最後能以習得的知識結合教育實務並做一完整探討。
王麗雲譯 (2014)。政策與方案評鑑。臺北市：學富文化。
丁一顧、王麗雲、江淑真、李懿芳、林劭仁、林明地、洪信令、郭昭佑、陳文彥、陳美如、陳慧蓉、曾淑惠、劉名峯、潘慧玲、鄭彩鳳、鄭淑惠、4謝卓君（2025）。教育評鑑：理論與實務（王麗雲、郭昭佑、鄭淑惠主編）。三民書局。
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