本課程的內容主要包含藝術批評理論與實踐的兩大部分。藝術批評理論主要是從一個歷史發展的觀點介紹這門學科在西方與中國、台灣的發展脈絡。實踐的部份主要是藉由書寫的練習來實踐課堂上所學習的藝術批評理論。

本課程旨在帶領學生透過各種多元議題與視角，分析、詮釋並評論藝術作品在當代情境中的意義與價值，透過進行批判性思考和評價的過程，提供學生對作品、作者及其創作意識與社會關係之間的理解和評價。本課程將打破東西方藝術觀看的方式和賞析的視角，經過觀察和研究藝術作品的內容、形式、技術和創作背景等方面，並將其放置在相應的藝術歷史、文化背景和社會環境中進行梳理與討論，並從本課程的講授與課後指定作業的進行過程中，形塑藝術人文精神的學養，進而通達與人群、社會與藝術文化之關係。課程將以指定閱讀教材講授、分組討論和個人展覽書寫作業等方式進行。

1.Gilda Williams，金振寧譯，《如何書寫當代藝術》(台北：典藏藝術家，2017)
2.Sylvan Barnet，劉泗翰譯，《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》(台北：阿橋社，2022)
3.Pierre Bourdieu，邱德亮譯，《區判：品味判斷的社會批判》(台北：麥田，2023)
4.Boris Groys，郭昭蘭&劉文坤譯，《藝術力》(台北：藝術家，2015)
5.Sir E.H.Gombrich, Julian Hochberg, Max Black，錢麗娟譯，《藝術、知覺與現實》(台北：木馬，2021)
6.John Berger,，吳莉君譯，《觀看的方式》(台北：麥田，2021)
7.Maurice Merleau-Ponty，龔卓軍譯，《身體現象學大師梅洛龐蒂的最後書寫：眼與心》(台北：藝術家，2007)
8.Gaston Bachelard，龔卓軍、王靜慧譯，《空間詩學》(台北：黑體文化，2024)
9.Jonathan Crary，蔡佩君、王嘉驥譯，《觀察者的技術：論十九世紀的視覺與現代性》(台北：行人，2007)
10.Terry Eagleton，江先聲譯，《美感的意識形態》(台北：商周，2019)
11.皮力，《從行動到觀念：晚期現代主義藝術理論的轉型》(台北：典藏藝術家，2015)
12.Patricia Bickers，高文萱譯，《藝術評論的終結》(台北：典藏藝術，2022)
13.James Clifford，王宏仁、林徐達譯，《文化的困境：20世紀的民族誌、文學與藝術》(台北：左岸，2023)