98年第2學期-0028 報導文學選讀及習作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	30
習作	50	每次出訪每人均要有文字紀錄
期末測驗	20

教育目標

(請具體說明提出本計劃的動機、背景說明等） 1. 本計畫為所開設之「報導文學選讀與習作」課程而規劃 2. 報導文學濫觴於十九世紀末歐洲大陸具社會批判精神的「遊記」，以及發展於美國六○年代新新聞的「調查報導」，而異曲同工的是，二者皆須作者能洞見社會問題，富於探險精神，深入調查、紀錄，將訊息廣為傳播，力求發揮影響力以伸張社會正義。 3. 中國古代思想家、文學家無不喜好四處旅遊並作觀察，從孔子周遊列國始，歷經屈原，司馬遷，李白、杜甫，柳永等堪稱史不絕書。到六朝酈道元《水經注》、明朝宋應星、徐弘祖，清朝郁永河已分別寫下極富客觀精神、享譽中外的紀錄之作：《天工開物》、《徐霞客遊記》、《裨海記遊》等，紀錄田野觀察的觀念更日趨成熟，不僅具備自然科學精神、文藝美感，《裨海記遊》甚且以富於人道關懷著稱於世。 4. 為本系學生開設「報導文學選讀與習作」，以現代化大眾傳播的觀念來活化中國古典哲人的社會改革情懷，培育紀錄報導的文字能力，實具一定意義。 5. 然而以一在校肄業之學生，希冀其於短短一學期中投注龐大心力以寫出有參考價值的報導文字，極不容易。而若能創造一些鼓勵條件諸如：跨領域學習，以及對能發揮影響力之報導，給予相當之獎助等，應可使學習成效更値得期待。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[MⅠ003]
修課班級：中文系1
修課年級：年級以上
選課備註：日中文一優先

參考書目

1.人間雜誌
2.江湖在哪裡
3.我的小革命
4.娥摩拉罪惡之島
5.風雲對話
6.消失的青埔