98年第2學期-1606 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末考	40
期末實做調查報告及口頭報告	20
小作業1	10
小作業2	10
memo	20

教育目標

社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存世經驗等。社會學的基本學科精神是批判且反身自省的，因此，本課程企圖藉由介紹社會學的基本概念，以引發社會學知識興趣及視野為主。本課程重視課堂討論與習作實踐，盼能使修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練來自於不同學科間的課程參與者，能將社會學的想像實踐在未來不同的性向生涯中，並能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。本課程安排主要分成兩大部分，第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和台灣社會間的關係，特別是經濟社會學的核心關懷、分析方法、及議題視野。貫穿全課程都會特別注重有關社會不平等之議題。期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行經濟學相關工作與分析時，能將社會學的思考面向重新帶入。

課程概述

社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進 而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存 世經驗等。社會學的基本學科精神是批判且反身自省的，因此，本課程企圖藉由介紹 社會學的基本概念，以引發社會學知識興趣及視野為主。本課程重視課堂討論與習作 實踐，盼能使修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省 思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練 來自於不同學科間的課程參與者，能將社會學的想像實踐在未來不同的性向生涯中， 並能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。 本課程安排主要分成兩大部分，第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的 社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和台灣社會間的關係，特別是經 濟社會學的核心關懷、分析方法、及議題視野。貫穿全課程都會特別注重有關社會不 平等之議題。期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行經濟學相關工作與分析時， 能將社會學的思考面向重新帶入。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/9,四/8,9[SS206]
修課班級：經濟系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

☉授課教師自行整理之講義。（請上校園資訊系統或課程網站上查詢下載）
☉片桐新自、永井良和、山本雄二著，蘇碩斌、鄭陸霖譯。2008。《基礎 社會學》。台北：群學。
☉Giddens, Anthony著，張家銘等譯。1997。《社會學》（上、下冊）。台北：唐山。
☉Hamilton, Peter and Kenneth Thompson編，國立編譯館主譯、葉欣怡譯。2007。《社會學大有用》(The Uses of Sociology)。台北：群學。
☉紀錄片。