98年第2學期-1887 社會問題與社會工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
三次個人作業	60	各佔20％ 社會問題的觀察與分析
期中考	20
期末考	20

教育目標

1.說明社會問題的本質與思考角度 2.介紹社會問題的研究學派 3.解釋台灣主要的社會問題 4.幫助學生懂得並且喜歡分析社會問題

課程概述

社會問題的本質是「社會的」，也是「問題的」，本課程從鉅視面思考，希望能協助學生懂得如何對台灣社會問題有「事實瞭解」，基於理論有「原因分析」，並且偏重社會工作部分「實際面對」。 課程看重結構性的社會問題，掌握這一點是進行社會問題認識和分析的第一個起點。本課程對於「社會問題」的部分有四個核心問題需要討論：第一，什麼是社會問題？第二，是什麼將一個問題變成「社會(性)問題」？第三，社會問題的成因是什麼？第四，針對社會問題，人們可以有何作為？社會工作則是著重在瞭解社會問題之後如何應用社會工作知能和方法於各個實務工作場域。 因此，培養學生敏銳觀察分析社會問題的能力及學習將之運用於社會工作實務上，是本課程的期許和目標。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/6,7,8[SS212]
修課班級：社工系1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Joel M. Charon and Lee G. Vigilant, 2009, Social Problems: Readings with Four Queations. The Wadsworth Sociology Reader Series. Third Edition. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. ISBN: 0-495-50431-9.
Vincent N. Parrillo, John Stimson and Ardyth Stimson, 1999, Contemporary Social Problems(Fourth Edition).
道格拉斯，1992，《當代社會問題：越軌社會學的觀點》，風雲論壇社會學叢書。
瞿海源、蕭代基、楊國樞，2002，《台灣社會問題研究》，台北市：巨流圖書公司。