98年第2學期-2445 創意思考論 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席率 | 10 | |
| 平時作業 | 50 | |
| 期中期末作業 | 20 |
選課分析
本課程名額為 45人，已有33 人選讀，尚餘名額12人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
謝志成教育目標
培養學生主動思考的能力
課程概述
為什麼有人有那麼好的點子(想法)？
他們的腦袋真的跟我不一樣嗎?
創意的本質到底是什麼?
本課程主要的三大問題如上。
藉助文獻回顧，前後貫穿學術界探討創意思考的淵源脈絡、應用現況和最新發展
為設課宗旨。
由單元議題的上課方式，把上述三大問題，形成的理論以應用做全面性的介紹。
本課為設計主軸課程之緊密相關輔助基礎課程。與本系另一門「創意設計」課程側重於設計面之探討有所不同，差異在側重於創意思考的本質。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-2
上課時間：四/6,7
修課班級：工設系2
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者 (5名)，請至系辦登記
教師與教學助理
授課教師：謝志成
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour禮拜二早上8-10點，禮拜四早上8-10點
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
MIT長廊下的思考-盡情發揮科技想像力(Fred Hapgood著，范昱峰 譯)
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 創意思考論歷史開課紀錄查詢