98年第2學期-2454 設計策略 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
個案研究及發表 50
專案討論 30
出席與上課情況 20

選課分析

本課程名額為 45人,已有36 人選讀,尚餘名額9人。

授課教師

李皆欣

教育目標

冀望透過此課程,延展工業設計科系學生於產品開發訓練歷程中的實務觸角,讓設計行為在創意發展的想像氛圍裡,增添商業環境對於產品開發的嚴肅期待觀點,強化商業環境對創新商品於市場價值反應的績效態度。

課程概述

冀望透過此課程,延展工業設計科系學生於產品開發訓練歷程中的實務觸角,讓設計行為在創意發展的想像氛圍裡,增添商業環境對於產品開發的嚴肅期待觀點,強化商業環境對創新商品於市場價值反應的績效態度。課程開設於三、四年級的學習範疇,期能讓學生於創意遨翔的無限空間裡,為自己於社會接觸時,多一份思維邏輯上的熟成準備。 [主要內容] 第一週∼第三週 設計實務環境概況說明及現實挑戰的陳述。 第四週∼第六週 策略學理論說明,相關實例文獻研讀與個案研究。 第七週∼第十週 策略學理論說明,市場現況的調查分析與階段檢討 第十一週∼第十三週 策略企畫思維的說明與練習。 第十四週∼第十八週 專題實作、階段檢討與成果發表。

課程資訊

參考書目

產品設計與開發/Product Design and Development,2nd ed.
作者﹧Karl T. Ulrich, Steven D Eppinger
譯者﹧張書文,戴華亭
出版﹧MC Graw Hill,2002

設計管理,產品設計之組織、溝通與運作
作者﹧鄧成連
出版﹧亞太圖書,1999