98年第2學期-2457 互動硬體設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常作業繳交	20
期中展示	30
期末發表	40
上課出席與參與	10

教育目標

當今的產品設計師，除了要對材質、結構、色彩、製造過程…等基本產品設計過程，有相當程度的訓練外；隨著電腦互動科技的普及，產品設計師如能對互動硬體及軟體有相當程度的了解及實作，會讓設計師發展出更符合使用者需求的互動產品設計。著名的 IDEO設計公司，除了深入去了解及分析使用者的需求外，他們也企圖透過互動科技的技術，開發出具有創新概念的互動產品設計。 因此在本課程中，將先試圖讓學生自行尋找生活中，在設計上或使用上不便之處；透過使用者需求分析，將可能的解決方法分成不同階段；最後再以不同形態的互動科技來解決問題，例如壓力、觸碰、光線、紅外線….等多種感應器；最後實作出一個具有互動科技的產品設計。

課程概述

當今的產品設計師，除了要對材質、結構、色彩、製造過程...等，有相當程度的訓練外；隨著電腦互動科技的普及，產品設計師如能對基本的互動硬體及軟體有相當程度的了解及實作，會讓設計師發展出更符合使用者需求的互動產品設計。著名的 IDEO設計公司，除了深入去了解及分析使用者的需求外，他們也企圖透過互動科技的技術，開發出具有創新概念的互動產品設計。 在本課程中，將先讓學生自行尋找生活中，在設計或使用者不便之處；透過使用者需求分析，將可能的解決方法分成不同階段；最後再以不同形態的互動科技來解決問題，例如壓力、觸碰、光線、紅外線…，等多種感應器。最後實作出一個具有互動科技的產品設計。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/3,4
修課班級：工設系3
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者 (5名)，請至系辦登記

參考書目

自訂教材
情感設計(Emotional Design)
IDEO :masters of innovation. Myerson, Jeremy. Laurence King Pub. 2004
蔣大偉編譯, 2004, 設計嵌入式硬體，O’REILLY, 2004, 9867794346
Tom Igoe, 2007, Making Things Talk, O’REILLY, ISBN-13: 978-0596-510510