98年第2學期-2459 設計實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
設計與報告	95
平時成績	5

教育目標

1. 文化創意產業為21世紀的新興知識經濟產業，設計如何介入與應用，並不單單只是「紀念品」的設計，而是應該從文化場域的理解與文化歷史脈絡的深入解析，透過場域內居民的需求，同時連結文化、創意產業與學習產業，讓學生從各種不同的面向理解一個主題，並學習關懷地區文化與在地居民的需求。 2. 透過社會企業的概念介紹，讓學生可以以更宏觀的角度省思工業設計師可以在現代社會中扮演的角色為何。 3. 透過各種不同立論觀點的介紹與比較說明，讓學生可以學習理解立場不同、角度不同，提出的解決方案與結果便大為不同。

課程概述

因應文化創意產業成為全球經濟的主要新興知識經濟架構，本課程主要的授課目的在於整合連結設計知識與設計實務，配合全球文化創意產業的發展與台灣文化創意的現況，透過文化創意設計資訊的介紹與實務上設計的案例說明，並讓學生針對實際上的案例作設計演練，讓學生可以理解目前文化創意實務設計上應具備的能力與態度。 一、所教授的專業能力 1.在設計知識的能力部分，具備蒐集文化創意資料、歸納整理後提出文化創意設計研發必須解決問題的能力，並能夠從資料中提出適宜的問題解決方案。 2.在文化創意設計技能部分，必須具備完整的文化創意設計提案能力。 二、授課內容 1.文化創意產業解析 2.文化脈絡解析 3.歷史脈絡解析 4.儀式、神話與圖騰 5.文化品牌設計再定位 6.文化創意設計構想提案

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4
修課班級：工設系4
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者 (5名)，請至系辦登記

參考書目

1. Edles, Laura Desfor. (2002). Cultural Sociology in Practice. Massachusetts. Blackwell Publishers Inc.
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3. Rapaille, Clotaire (2006). The Culture Code. New York. Broadway Books.
4. Smith, Philip. (2001). Cultural Theory: An Introduction. Massachusetts. Blackwell Publishers Inc.
5. Caves, Richard著，仲曉玲、徐子超譯(2003)《文化創意產業(上)(下)》，台北：典藏雜誌社
6. Durkheim, Émile 著，芮傳明、趙學元譯(1992)，《宗教生活的基本形式》，台北：桂冠圖書股份有限公司
7. Landry, Charles 著，楊幼蘭譯（2008），《創意城市：打造城市創意生活圈的思考技術》，台北：家庭傳媒城邦分公司
8. Lewis, Jeff著，邱誌勇、許夢芸譯(2008)，《細說文化研究基礎》，台北：韋伯文化出版
9. Gartenhaus, Alan著，陳羚芝譯，《觸發創意的博物館-善用博物館激發思考》，台北：五觀藝術管理有限公司
10. Throsby, David著，張維倫、潘筱瑜、蔡宜真、鄒歷安譯(2003)，《文化經濟學》，台北：典藏藝術家庭
11. Williams, Raymond著，彭淮棟譯(1985)，《文化與社會：1780至1950年英國文化觀念之發展》，台北：聯經出版事業公司