1. 幫助同學認識邏輯的基本架構以及概念、命題和推論之間的關係。 2. 培養同學養成正確的邏輯思維能力與習慣。

《理則學新論》，台灣大學理則學教學委員會編著，正中書局，1995。
《理則學》，陳祖耀著，三民書局，1998。
《邏輯與人生－語言與謬誤》，楊士毅著，書林出版社，1998。
《開發精確的思考》，陶國璋著，書林出版，1993。
《邏輯學是什麼》，陳波著，五南出版社，2002。
《邏輯與思考》，陳瑞麟著，學富出版社，2003。
《笛卡兒，拜拜》，Keith Devlin著，天下文化出版社，2002。