以貼進生活為準則，選擇文章供學生閱讀，通過對故事內容的討論，促使學生思考人生的種種問題，諸如逆境、誘惑、考驗，甚或是磨難。以養成思想成熟、個性圓熟的人格，學會認真負責的態度。人文精神與道德的培成才是教育最終的目的。

蒲松齡，《聊齋誌異》（臺北：里仁書局，1991年）。
馮夢龍編、顧學頡校注，《古今小說》（臺北：里仁書局，1991年）。
凌濛初，《拍案驚奇》（臺北，光復書局，1998年）。
馬幼垣、劉紹銘、胡萬川編著，《中國傳統短篇小說選集》（臺北：聯經，1979年）。