98年第2學期-4151 宗教與社會專題討論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30
期末報告	30
課堂報告	40	含口頭, 書面與課堂參與

教育目標

教學目標放置在讓學生對宗教的社會性本質有所認識，並且能對宗教與社會各重要領域的互動關係作初步的觀察與了解。課程的安排構想自宗教與社會互動相關的基本概念著手，並同時介紹研究宗教與社會互動的主要理論與研究方法；第二個部分的重點放在探討宗教對個人、組織以及社會的影響；第三個部分將分別從個人、組織與社會的面向探討宗教變遷的原因與動力；最後探討宗教與政治、家庭、性別與暴力等共同關切的議題。在教材選擇上，將儘可能的選擇不同領域與議題的論文，以培養學生運用理論作實際觀察的能力。除了閱讀指定的資料外，學生可以根據親身的觀察或現有的調查資料，進可能提出自己的觀點在課堂中與師生共同討論，或發現可進一步探索的議題。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：二/5,6,7
修課班級：宗教碩1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

丁仁傑，2004，《社會分化與宗教制度變遷》。台北：聯經。
瞿海源，2006，《宗教、術數與社會變遷》。台北：桂冠出版社。
McGuire, Meredith B. 2002.Religion: the Social Context. Belmont,
CA: Wadsworth.
Strark, Rodney and Roger Finke. 2000. Acts of Faith: Explaining the
Human Side of Religion. Berkeley, CA: University of California Press.
指定閱讀資料由授課教師編輯於第一次上課時提供同學閱讀